Selon de nouvelles informations, de plus en plus d'étudiants américains au lycée gagnent de l'AS, mais malheureusement, cela ne veut pas dire qu'ils en apprennent davantage ou qu'ils se préparent davantage au monde du travail.
À l'heure actuelle, 47% des lycéens américains sont des étudiants de niveau A, mais le score SAT moyen est simultanément tombé de 1 062 à 1 002 (sur une échelle de 1 600 points). La spéculation, comme États-Unis aujourd'hui dit, est que l'As pourrait être donnée, "l'or du fou".
L'idée est que beaucoup de ces problèmes sont résolus. Pour aider les lycéens à entrer au collège, le problème est bien sûr que lorsque les étudiants atteignent le collège, ils sont mal équipés pour le niveau de cours requis.
En outre, lorsque les chiffres correspondant à l’inflation des classes ont été analysés, ce sont les élèves des écoles privées plus riches et blanches qui en ont le plus profité.
Tout cela a alors des répercussions sur toute la vie adulte de l'élève. Unearned As pourrait faire atterrir les étudiants dans un collège au-dessus de leurs capacités, ce qui pourrait ensuite entraîner un décrochage scolaire, ce qui compliquerait ensuite la recherche d'un emploi.
En réalité, il serait peut-être préférable d’inverser la tendance de l’inflation dans les classes d’étudiants, d’établissements d’enseignement et, en définitive, de lieux de travail.
Comme l’a écrit l’un des chercheurs de l’étude: «Atteindre une moyenne de B dans une école secondaire sans inflation de classe pourrait être un exploit plus impressionnant que d’obtenir toutes les notes de A dans une école comparable avec une inflation de grade effrénée».